【摘 要】
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随着小学教育的发展,人们对其提出的要求也越来越高,以小学数学为例,在教学过程中很多小学生对一些抽象、复杂的知识内容往往难以理解,此时就需要教师改进教学方法,其中数形
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随着小学教育的发展,人们对其提出的要求也越来越高,以小学数学为例,在教学过程中很多小学生对一些抽象、复杂的知识内容往往难以理解,此时就需要教师改进教学方法,其中数形结合思想的运用正好可以解决这一难题。鉴于此,本文结合小学数学教学的特点,围绕“数形结合”思想在小学数学教学中的应用进行探讨分析,以供参考。
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