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直觉思维是一种不甚严密的非逻辑思维形式.由于其包涵猜想的成分,故长期以来未受到教育工作者应有的重视.在大力进行基础教育改革的今天,深入研究儿童的直觉思维,对于培养具有创新精神的新一代有着重大的现实意义.本文就直觉的本质、特征和影响因素做了一些肤浅的研究,提出了转变学习方式、培养学生直觉思维的三项措施.