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汉字是汉语中最小的单位。在小学语文教学中，识字是一项重要任务，对学生的语文学习效果产生直接的影响。教师要结合学生的认知特点，运用一些有效的教学策略，激发学生的识字兴趣，使学生积极参与识字学习，巩固识字效果。
恰当运用教学策略，有效提升识字效果
【摘 要】
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汉字是汉语中最小的单位。在小学语文教学中，识字是一项重要任务，对学生的语文学习效果产生直接的影响。教师要结合学生的认知特点，运用一些有效的教学策略，激发学生的识字兴趣，使
【机 构】
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江苏盐城市大丰区南翔实验小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2016年2期
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