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学生干部作为学生自我教育、自我管理和自我服务等培养目标的重要环节,同时还担当着辅导员联系学生的桥梁和纽带。因此选拔和培养学生干部成为了高校辅导员工作中的主要内容。用本文尝试将平衡计分卡引入学生培养模式评价体系中,尽可能地根据辅导员岗位工作的特殊性,构建一套科学合理、行之有效的辅导员培养学生评价体系,以便更好地发挥高校培养人才的职能。