【摘 要】
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本文从教育“问题学生”的案例入手,认为教师应提升“问题学生”的自信心,正确评价他们,不宜过分严厉的批评,应注意让批评更人性化和易于接受,促进学生更好的发展。
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本文从教育“问题学生”的案例入手,认为教师应提升“问题学生”的自信心,正确评价他们,不宜过分严厉的批评,应注意让批评更人性化和易于接受,促进学生更好的发展。
This article starts from the case of education “problem student ”, and thinks that teachers should enhance self-confidence of “problem students ”, correctly evaluate them, should not be overly severe criticism, should pay attention to make criticism more humane and easy to accept, promote students Better development.
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