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分析归纳了近代乡村教育中经济实惠的“亚配置”做法。结合笔者“用‘亚配置’在农村中小学进行计算机启蒙教育”的课题实验和工作实践，提出在广大农村村级小学和教学点实施农村中小学现代远程教育工程模式二和模式一的过程中，调动各种可能的“亚配置”设备，充分利用远程教育资源，灵活地进行日常教学活动，以提高农村学校教育教学质量。