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在当前应用型高校的生物科学专业课程教学中,依然存在着许多不足。如何提高教师的教学水平,为社会培养更多具备生物科学素养和创新意识的高素质人才,是一个值得思考的问题。本文分别从教学内容的优化、教学方法的灵活应用、“双师型”教师队伍的建设和教学质量监控体系的构建等方面对该问题进行了探讨。
关于提高应用型高校生物科学专业课程教学质量的思考
【摘 要】
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在当前应用型高校的生物科学专业课程教学中,依然存在着许多不足。如何提高教师的教学水平,为社会培养更多具备生物科学素养和创新意识的高素质人才,是一个值得思考的问题。
【机 构】
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陕西学前师范学院生命科学与食品工程学院
【出 处】
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决策探索
【发表日期】
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2020年22期
【基金项目】
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陕西学前师范学院教学改革研究项目“生物科学专业教学质量标准实施细则”(18JG035Y)的阶段性成果
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