【摘 要】
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经过2010年9月秋季开学一开始的四天疾风暴雨似的跨越式教学理论和课例的培训之后，我不情愿地把自己已经在假期里备好的教案放在一边，进入电子备课的另一种方式。可是既然备好
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经过2010年9月秋季开学一开始的四天疾风暴雨似的跨越式教学理论和课例的培训之后，我不情愿地把自己已经在假期里备好的教案放在一边，进入电子备课的另一种方式。可是既然备好了这样的课，就得照着上课。在用这套模式的第一个星期里，不用20分钟就能解决重难点，但还是生怕这里讲不到，那里讲不到，心里面有种两面派的感觉。第二个星期，我决定用20分钟来解决两个问题：（1）必须完成目标；（2）必须课课照着备课教案来上。
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