【摘 要】
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阅读是人们获取知识、拓宽视野最基本的途径,同时也是最有效的手段,在小学教育中开展阅读教学能够使提高教学效率,促进学生综合素养的发展。随着新课改的不断深入,小学数学教学理念、教学方法和教学水平都发生了变化,但数学阅读却没有引起广大数学教师的关注,小学数学智慧阅读课堂的构建进程并不顺利。基于此,本文对小学数学智慧阅读课堂的构建意义进行了研究,并提出具体的构建策略,以期提高小学数学教学效率。
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阅读是人们获取知识、拓宽视野最基本的途径,同时也是最有效的手段,在小学教育中开展阅读教学能够使提高教学效率,促进学生综合素养的发展。随着新课改的不断深入,小学数学教学理念、教学方法和教学水平都发生了变化,但数学阅读却没有引起广大数学教师的关注,小学数学智慧阅读课堂的构建进程并不顺利。基于此,本文对小学数学智慧阅读课堂的构建意义进行了研究,并提出具体的构建策略,以期提高小学数学教学效率。
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