论文部分内容阅读
多年来，在数学课堂教学中，我总是努力使每一节课的教学成为学生掌握知识的一种认知过程；努力把教师的指导转化为学生的思维活动；总是在怎样才能唤起学生更深层次地思考和主动地探究新知识上下功夫，并适时地渗透一些数学思想和方法。使学生不仅学习了知识、培养了能力，而且从小就能受到一些简单的数学思想和方法的教育，这对提高学生的素质有很大的帮助。