【摘 要】
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价值取向属于价值哲学范畴,学生的价值取向正确与否直接影响学生的一生。因此,中职数学教学要重视培养学生正确的价值取向。文章梳理了中职生的价值取向现状,并基于中职数学
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价值取向属于价值哲学范畴,学生的价值取向正确与否直接影响学生的一生。因此,中职数学教学要重视培养学生正确的价值取向。文章梳理了中职生的价值取向现状,并基于中职数学的视角,从价值观教育、课程思政与职业教育三个方面入手,提出培养中职生正确价值取向的对策。
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