论文部分内容阅读
在音乐课程中,重视对情感的培养是非常重要的,对于一节音乐课堂的衡量,最重要的不是看教学目标的完成程度,而是看学生接收了多少,心甘情愿接受的又是多少,能否和教师之间进行默契的互动,是单纯为了完成任务,还是真的因为对音乐心怀喜爱.总而言之,教师要在教学中增加有效的互动.
有效增强互动环节努力提升教学效果——互动在初中音乐教学中的作用
【摘 要】
：
在音乐课程中,重视对情感的培养是非常重要的,对于一节音乐课堂的衡量,最重要的不是看教学目标的完成程度,而是看学生接收了多少,心甘情愿接受的又是多少,能否和教师之间进行
【机 构】
：
江苏省宿迁市,江苏省沭阳县华冲中学
【出 处】
：
考试周刊
【发表日期】
：
2018年97期
其他文献
摘 要：在小学美术“生活课堂”教学中，教师应注重拓展学生在平时生活中的一些美术思维，激发学生在日常生活中创作作品的想象力，进一步张扬学生的个性，充分开发学生在生活中的美术素养和艺术素养。但是现实的情况却恰恰相反：上美术课时，大多数教师都是自己先在黑板上作一幅画，让学生学着画，也不管学生看懂或没有看懂，然后便让学生跟着他画。这样的教学方式无疑使当前的小学美术教学陷入了一个极大的误区，此种方式对提高儿
摘 要：初中教育是我国九年义务教育中的重要环节，随着人们对素质教育重视程度的提高，初中学校也加大了对音乐教育的重视程度。在初中音乐教育中培养学生的乐感，可以激发学生学习音乐的兴趣，提高学生的综合素质。对学生进行音乐鉴赏课教学可以进一步提高学生对音乐的鉴赏能力，同时有利于陶冶学生的情操，为以后的音乐学习提供有利基础。 关键词：初中音乐；音乐教学；乐感培养 本文对初中音乐教学中出现的问题进行简单分
随着小学素质教育事业不断递进,小学艺术教育已经逐渐完善,在培养学生全面发展工作上也得到了重大的突破,但是在小学美育与学生全面发展中,笔者有着自己的见解.为此,本文提出
摘 要：情感教育在高中音乐教学中的渗透，对于夯实学生音乐知识，提高文化修养；培养学生正确的情感认知具有重要的意义。在新课程改革背景下，高中音乐教师应当通过多样化的方式，落实情感教育目标，提高学生的音乐学习效果。 关键词：高中音乐；情感教育；作用；对策 艺术的魅力在于其蕴含着丰富的情感。在高中阶段，音乐课程是陶冶情操、舒缓学生紧张的学习情绪、提高学生综合素质的有效途径。作为高中音乐教师，应当结合
报告对海洋河口微波亮温—盐度特性在无宇宙噪声和有宇宙噪声条件影响下，用电子计算机对各种频率的被动式海洋微波特性进行研究。结论认为3千兆赫海洋微波特性对海水盐度梯度