论文部分内容阅读
在小学科学教学的过程中,营造生动活泼的科学探究实践氛围,让学生在真实而鲜明的感性经验中不断积累,开展科学实践活动,在积极的科学探究环境中,实现学生科学探究能力,动手实践能力等的全面发展。本文以笔者的实际教学为例,结合校园环境,就通过种植饲养,创建校园生态教育乐园,有效培养学生的科学素养进行阐述。