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对话教学是一种尊重师生双方主体性,倡导民主平等、沟通合作、互动交往的教学。它的引进与借鉴为教学改革提供了全新的视角和思考空间。但是,对话教学在运用中还处于起步阶段,需要逐步的深化。由于传统教学观念和缺乏对对话教学理论的科学认识等原因,使对话教学理论在走向教学实践中出现了种种的问题,阻碍了对话教学在教学实践中的推进。