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古诗是我国文学宝库中的瑰宝,也是民族文化的精髓。小学语文教材中选编了历代名篇佳作,不仅语句优美,韵律和谐,而且内涵丰富,特别适合于小学生理解和记忆,是进行语言文字学习和人文教育的丰富资源。但放眼我们现在的古诗教学,正处于一个尴尬的状态：学生兴致不高,缺乏基本的审美和想象能力,难以感受古诗的魅力,学习效率低下。这不得不引起我们反思。