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"哑巴英语"和"聋子英语"是中学英语教学中的顽疾,其形成有语言环境等方面的客观原因,也有教师教学方法、学生学习方式等方面的主观原因。在英语教学中注重学生的朗诵和背诵,并就朗诵和背诵在课堂教学中的落实提出相应的对策,是改变"哑巴英语"和"聋子英语"困境,提高学生英语学习成绩的重要途径。
“两诵”是提高学生英语能力的法宝
【摘 要】
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"哑巴英语"和"聋子英语"是中学英语教学中的顽疾,其形成有语言环境等方面的客观原因,也有教师教学方法、学生学习方式等方面的主观原因。在英语教学中注重学生的朗诵和背诵,
【机 构】
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甘肃省肃南裕固族自治县青少年校外活动中心
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2017年24期
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