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学讲方式提倡学生的“质疑问学”，教师要有意识地培养学生主动参与提出问题的意识，激发学生的求知欲望，让学生主动参与到学习过程中，成为学习的主人，自己动脑提出问题、解决问题，从而提高课堂学习效率。
如何指导小学数学课的“质疑问学”
【摘 要】
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学讲方式提倡学生的“质疑问学”，教师要有意识地培养学生主动参与提出问题的意识，激发学生的求知欲望，让学生主动参与到学习过程中，成为学习的主人，自己动脑提出问题、解决问题，从
【机 构】
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江苏省沛县张庄镇崔寨小学
【出 处】
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学园
【发表日期】
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2014年34期
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