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本文主要探讨适度焦虑的内涵及其对外语学习的积极影响,并力图寻求调控外语课堂焦虑情绪的策略,旨在消除焦虑对语言学习产生的负面影响,促进学生的语言学习,提高外语教学质量,并促进学生积极情感的培养.
“适度焦虑”有利于外语教学
【摘 要】
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本文主要探讨适度焦虑的内涵及其对外语学习的积极影响,并力图寻求调控外语课堂焦虑情绪的策略,旨在消除焦虑对语言学习产生的负面影响,促进学生的语言学习,提高外语教学质量
【机 构】
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湖南省长郡中学,湖南,长沙,410002
【出 处】
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世界华商经济年鉴·科学教育家
【发表日期】
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2008年14期
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