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陶行知先生说过：“‘教学’即教学生学。”我的实践感悟是，“教学”就是教学生发现知识，因为学习是发现未知领域、获得知识的过程。怎样才能发现更多的知识？这需要一个诱因和两个保障。诱因一，思考与学习的兴趣。我们常说：兴趣是最好的老师，也是引发思考与学习的重要诱因；没有兴趣，就没有方向与动力。在化学课堂中，我经常引入生活中的问题，讲述形象的故事。展示有趣味的实验，来激发学生的亲切感与好奇心，提升学习的热情。