【摘 要】
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当前，小学作文教学现状不能令人满意，教学效率不高。我认为，要使小学作文教学走出困境，大面积提高小学作文教学质量，必须处理好以下几个关系。一、“训”与“练”的关系叶圣陶先生
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当前，小学作文教学现状不能令人满意，教学效率不高。我认为，要使小学作文教学走出困境，大面积提高小学作文教学质量，必须处理好以下几个关系。一、“训”与“练”的关系叶圣陶先生曾经说过：“训练训练，分开来说，训是教师的事。‘训’着重在教师的主导作用，‘练’则是?
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每一次在作文评语中写下“语言贫乏”之类的话语,总是感到无力。一名语文教师,看着学生的机械、空洞甚至不流畅的语言,犹如医生看到重症患者一般头痛不已。病症是由来已久的,治病也绝非一朝一夕之事,对症之药也很难炼制,于是,许多“语言病”患者便被贻误病情,越发难治了。 《语文课程标准》对初中学生语言表达能力是这样要求的:“捕捉事物的特征,力求有创意地表达”;“运用联想和想象,丰富表达的内容”;“养成修改自
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