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课堂教学是学校实施素质教育的主渠道，在课堂教学中，巧妙设疑，引导学生步步深入探索问题实质，是提高课堂教学效果的重要手段。著名教育家陶行知先生说过：“发明千千万，起点是一问，智者问得巧，愚者问得笨。”确实，巧妙地课堂提问对启发学生思维、活跃课堂气氛，提高课堂教学效果有着重要的意义，那么怎样才能做到巧妙提问呢？我在教学中做了以下几点尝试。