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面对课堂中的意外，教师常见的反应有三：置之不理、束手无策、懊恼不已。在这部分教师眼里，课堂意外就意味着教学效果不好，教学设计不到位。为了减少意外的发生，他们千方百计的把课“做”得又圆又满，不容许学生有出错的余地。
“意外”的生成，意外的收获
【摘 要】
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面对课堂中的意外，教师常见的反应有三：置之不理、束手无策、懊恼不已。在这部分教师眼里，课堂意外就意味着教学效果不好，教学设计不到位。为了减少意外的发生，他们千方百计的把课
【机 构】
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山东枣庄市市中区实验小学
【出 处】
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师道
【发表日期】
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2007年6期
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