任务驱动法在《汽车故障诊断技术》课程教学中的实施

来源 :新课程(下) | 被引量 : 0次 | 上传用户:wei370210524
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
先阐述了任务驱动的定义,结合手动变速器换挡困难故障教学实例,介绍任务驱动法在《汽车故障诊断技术》课程教学中的实际运用,并对实施效果提出了要求。 Firstly, the definition of task-driven is elaborated. Combined with the teaching examples of manual transmission with gearshift fault, this paper introduces the practical application of task-driven method in the teaching of “vehicle fault diagnosis technology” and puts forward the requirements for its implementation.
其他文献
培养反思型教师已经成为教师自我发展的主要途径之一。主要探讨老少边山地区在培养中小学反思型教师的过程中出现的问题,并根据这些问题提出些相应的培养策略。 Developing
苏联东方文学出版社1958年出版的《基督神话的东方根源》一书,系苏联古史学家弗·伊·阿甫基耶夫主编,伊·阿·斯图切夫斯基著。作者在该书前言中写道: “这本小册子,是为广
成品板减薄可以降低HiB钢的铁损,但高斯织构锋锐度会受厚度或表面效应的影响,一般0.20 mm厚度为极限。本文使用预冷轧法和普通一次轧法制备出0.23 mm和0.16 mm的样品,通过EBS
武永利是吴忠卷烟厂动力车间的一名锅炉维修工,今年已经56岁。他平时的主要工作是检修锅炉阀门、水泵、改造管路,在这个岗位上一干17年了。在他看来,能维修就绝不要换新。在
本文主要探讨高职院校与学徒企业在双主体育人模式下,通过过程监控,规范学校和企业的教学过程,切实提高学生的实践技能,保证高质量的培养人才.
数学原则、公式及定理等知识严密、抽象,量的推导及演算方法较多.对于逻辑思维尚未发育成熟的小学生而言,在教学中应利用直观化的感性材料帮助学生建立表象思维,以感性思维启
在每个班级的学生中,总是有一部分学习优者,也有一部分学习差者,有些文科强,有些理科强。光靠老师一个人辅导这部分差生,力量是远远不够的。特别是针对于大班化教学,老师对差
新课程标准对小学数学教学提出了新的要求。教育的对象是面向全体学生,实现全面发展。一个班级的学生在学习方式、思维方式、认知水平等方面都存在很大差异,因此,开放教学层
期刊
昆仑山之北,有一个风景如画的地方,叫“一牧场”。那里的天空每天都变换着颜色。2014年7月31日,常洪波、程建梅夫妇带着六师党委的重托,来到了这个位于塔克拉玛干沙漠南缘、
著名秦腔表演艺术家肖玉玲先生,因病医治无效,于2017年4月21日在西安逝世,享年79岁。肖玉玲1952年考入西安三意社学艺,工闺阁旦,是新中国成立后的第一代秦腔演员。1958年,她