【摘 要】
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传统的板书、挂图、模型、演示等教学手段往往难以揭示科学知识中比较抽象的内容,存在一定的时空限制。电教媒体具有生动形象、声形并茂、直观逼真的特点。它具有动静搭配、
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传统的板书、挂图、模型、演示等教学手段往往难以揭示科学知识中比较抽象的内容,存在一定的时空限制。电教媒体具有生动形象、声形并茂、直观逼真的特点。它具有动静搭配、分合结合、快慢可控、大小可变、时空随意等功能。在科学教学中适当、适时、适度地运用电教媒体进行教学,能促进科学教学改革,加速教学现代化的进程,对提高教学质量将产生积极的影响。
Traditional blackboard, flipchart, model, presentation and other teaching methods are often difficult to reveal the more abstract scientific content, there are some time and space constraints. Audio-visual media has a vivid image, sound-shaped, vivid and realistic features. It has a combination of movement, sub-combined, speed controllable, variable size, time and space and other functions. Appropriate, timely and appropriate use of audio-visual media in science teaching can promote the reform of science teaching and speed up the process of teaching modernization, which will have a positive impact on improving teaching quality.
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