【摘 要】
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在传统的小学体育的教学中,教师只注重理论的灌输和技能的训练,往往忽略了情境的创设,不仅增加了学生理解和训练的难度,还会影响学生对于体育学习的兴趣.随着新课改的不断深
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在传统的小学体育的教学中,教师只注重理论的灌输和技能的训练,往往忽略了情境的创设,不仅增加了学生理解和训练的难度,还会影响学生对于体育学习的兴趣.随着新课改的不断深入,小学体育教学中如何提升学生学习的有效性,已成为当前体育工作者在教学中重点关注的问题.教师在教学时注重情境的创设,引导学生在教师创设的情境中加深对运动技巧的理解与掌握,从而高效地完成体育技能的学习,实现体育学习目标的高效完成,有效地锻炼了学生的身体素质,从而对于今后的学习和发展起到了积极的促进作用.本文以小学五、六年级的教学为例,采用多种教学方式来创设有效的情境,教学效果显著,旨在为其他教师提供参考.
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