【摘 要】
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当“80后”教师遇上“90后”学生,教师利用好课堂,针对“90后”学生的个性特征,与学生进行有效沟通,相处融洽,从而进行有效的教学。
When “80 ” teachers “90 ” stude
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当“80后”教师遇上“90后”学生,教师利用好课堂,针对“90后”学生的个性特征,与学生进行有效沟通,相处融洽,从而进行有效的教学。
When “80 ” teachers “90 ” students, teachers make good use of the classroom, for “90 ” Students ’personality traits, effective communication with students, get along well for effective teaching.
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