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构建和谐社会，既是我们党的战略指导思想，也是我们不懈努力所追求的社会理想。构建和谐校园是教育规律的体现，是物质文明、精神文明、政治文明的需要。那么，如何构建和谐校园，兴办满意教育呢？我认为应从以下三方面入手。
一、确立、贯彻科学育人观
首先，各级领导要高瞻远瞩，带头确立、贯彻科学育人观。基础教育的基础性决定了它的实施水平直接影响一个国家国民的素质。在当今世界复杂多变、竞争激烈的形势下，中华民族要实现伟大复兴，基础教育具有无可替代的基础作用。
其次，学校校长要放眼未来，自觉确立、主动贯彻科学育人观。作为基础教育的主要组织者，校长的角色十分重要。校长要自觉确立、主动贯彻科学育人观，要站在一定的高度来思考问题，有一种强烈的为国家和民族培育希望的责任感和使命感，彻底摈弃等、靠、要的思想，在我们的校园内为学生撑起一片天空，为他们的未来着想，为他们的持续发展打造助推器，为他们的终身发展奠定基础。
第三，一线教师要深刻领会，全面贯彻科学育人观。一线教师直接从事教育教学，与学生朝夕相处，对学生的成长、发展影响最大、最直接。学校要多渠道、多途径、多手段为老师们“洗脑”，让他们在埋头苦干的同时，不时地“仰望天空”，从而在教育教学实践中坚持立足学生的全面发展，兼顾他们的当前利益和长远利益。
第四，学生家长要逐步理解、逐渐确立科学育人观。俗话说，父母是孩子的第一任老师，教育的成功需要家校双方密切配合、形成合力。我们要利用家长会、家长学校活动，通过听讲座、看录像等方式给家长灌输科学育人观，让他们在培养孩子健康成长方面的态度、观点逐渐与我们一致，使他们逐渐认识到，要让孩子有持续发展能力，就必须确立科学育人观，立足于培养孩子各方面的能力，提高他们的综合素质。
只有从领导到校长、从教师到家长等与教育相关的各个方面真正转变观念，确立并贯彻科学育人观，才能彻底扭转教育的应试倾向，才能进一步提高我国的基础教育水平，才能实现教育的科学发展，也才能促进人的全面、持续、健康发展。
二、减负、增效、树形象
人民群众、学生家长对学校教育最为关注、呼声最高的往往是学生的身心安全、课业负担、学习成绩三个方面。其中，对于“减负”问题，上级部门多次发文、召开会议，加大督察力度。我校也高度重视，采取了以下措施。
1.严格控制学生在校时间不超过6小时。冬季天气寒冷，为保证学生充足的睡眠时间，从11月10日到次年1月15日，执行冬季学生早晨7：30到校制度；1月15日以后及其他季节学生早晨到校时间，将通过调整的春、夏、秋季作息时间表另行通知。各班要及时通过家长会、《告家长书》等方式告知家长，并做好相关管理工作。对因特殊原因提前到校的学生，学校安排教师做好管理工作，不得拒绝学生进校。
2.努力提高课后作业的布置质量。我们根据本校实际，出台了《学生作业布置与批改评价表》、《印发练习审批制度》等制度，在制度层面上控制作业的量与质。同时，我们通过抽查和普查的办法，及时发现“用心”布置作业的教师，把他们布置的作业作为样板在学科组会议上予以剖析学习。
3.大力开展好阳光体育活动，保证学生每天有1小时的体育活动时间。自上级有关部门启动学生阳光体育运动以来，我校把贯彻和落实“健康第一”的指导思想看作是促进学生全面和谐发展的一项重要举措。我们开展了这样一些活动：（1）全面培训本校的专兼职体育教师，做到思想重视、方法落实，对他们进行了体育教学常规、课堂体育小游戏的组织等专题培训。（2）落实体育器材、协调活动时间和场地。我校还根据西校区班级多、场地小的现状，制定了活动项目和时间安排表，指定一位专职体育教师在每天早上对各班当天上体育课的内容、场地预先安排，以保障活动安全和成效。（3）指导开展大课间活动。除了保证体育课、活动课正常开展之外，学校要求教师上课坚决不拖堂，课间10分钟时让到室外活动，中午时段还在规定时间特意播放音乐以督促学生走出教室开展活动等。
三、科学发展，共建和谐校园
科学发展的核心是“以人为本”，方法是“统筹兼顾”。“以人为本”对于我校来讲就是以学生为本，以教师为本。我们教师在教育教学中，要统筹兼顾学生的学习、生活、生理和心理，要尊重学生的人格，注意教育的方法、艺术与技巧，摸清学生的基础，激发学生兴趣，减轻学生的负担。“以师生为本”要求我们的后勤服务最大可能地为师生着想，保障好，服务好，尽可能令师生满意。
1.共建和谐是我校科学发展的目标和归宿。科学发展是基础，我们只有最大程度地把学校、教师、教育教学质量发展好，形象维护好，才能共建和谐，所以我们要自觉肩负起教书育人的崇高使命，立足岗位，做出实绩，争作贡献。
2.共建和谐，“以法治校”是保障。要实施民主管理、制度管理、阳光操作，全体教职工要自觉遵纪守法，遵章守规，要加强宣传教育，形成良好的校风、教风，建立和发展学校和谐文化。
3.共建和谐，要求我们齐心协力、团结一致，避免内耗，形成合力。我们既要分工明确，又要相互补位；既有竞争，更要合作；既有个体的优势，更要团队的实力。
4.共建和谐，要求我们具有良好的心态。要把“真心待人、用心工作、开心生活”作为我们的职业生活准则，要用仰视的眼光、发展的眼光看待人、评价人，要始终保持积极乐观的心态，提升我们的幸福满意度。
总之，我们以科学发展观为核心理念，认真研究学校教育的规律、内部管理的规律等，不断总结自身经验，不断寻求提升空间。既要把过去已做的常规管理和工作进一步做实做强，还要把握时代发展的脉搏，构建和谐校园，应对各种新情况、新问题，解放思想，创新创优，提高教育质量和办学水平。
一、确立、贯彻科学育人观
首先，各级领导要高瞻远瞩，带头确立、贯彻科学育人观。基础教育的基础性决定了它的实施水平直接影响一个国家国民的素质。在当今世界复杂多变、竞争激烈的形势下，中华民族要实现伟大复兴，基础教育具有无可替代的基础作用。
其次，学校校长要放眼未来，自觉确立、主动贯彻科学育人观。作为基础教育的主要组织者，校长的角色十分重要。校长要自觉确立、主动贯彻科学育人观，要站在一定的高度来思考问题，有一种强烈的为国家和民族培育希望的责任感和使命感，彻底摈弃等、靠、要的思想，在我们的校园内为学生撑起一片天空，为他们的未来着想，为他们的持续发展打造助推器，为他们的终身发展奠定基础。
第三，一线教师要深刻领会，全面贯彻科学育人观。一线教师直接从事教育教学，与学生朝夕相处，对学生的成长、发展影响最大、最直接。学校要多渠道、多途径、多手段为老师们“洗脑”，让他们在埋头苦干的同时，不时地“仰望天空”，从而在教育教学实践中坚持立足学生的全面发展，兼顾他们的当前利益和长远利益。
第四，学生家长要逐步理解、逐渐确立科学育人观。俗话说，父母是孩子的第一任老师，教育的成功需要家校双方密切配合、形成合力。我们要利用家长会、家长学校活动，通过听讲座、看录像等方式给家长灌输科学育人观，让他们在培养孩子健康成长方面的态度、观点逐渐与我们一致，使他们逐渐认识到，要让孩子有持续发展能力，就必须确立科学育人观，立足于培养孩子各方面的能力，提高他们的综合素质。
只有从领导到校长、从教师到家长等与教育相关的各个方面真正转变观念，确立并贯彻科学育人观，才能彻底扭转教育的应试倾向，才能进一步提高我国的基础教育水平，才能实现教育的科学发展，也才能促进人的全面、持续、健康发展。
二、减负、增效、树形象
人民群众、学生家长对学校教育最为关注、呼声最高的往往是学生的身心安全、课业负担、学习成绩三个方面。其中，对于“减负”问题，上级部门多次发文、召开会议，加大督察力度。我校也高度重视，采取了以下措施。
1.严格控制学生在校时间不超过6小时。冬季天气寒冷，为保证学生充足的睡眠时间，从11月10日到次年1月15日，执行冬季学生早晨7：30到校制度；1月15日以后及其他季节学生早晨到校时间，将通过调整的春、夏、秋季作息时间表另行通知。各班要及时通过家长会、《告家长书》等方式告知家长，并做好相关管理工作。对因特殊原因提前到校的学生，学校安排教师做好管理工作，不得拒绝学生进校。
2.努力提高课后作业的布置质量。我们根据本校实际，出台了《学生作业布置与批改评价表》、《印发练习审批制度》等制度，在制度层面上控制作业的量与质。同时，我们通过抽查和普查的办法，及时发现“用心”布置作业的教师，把他们布置的作业作为样板在学科组会议上予以剖析学习。
3.大力开展好阳光体育活动，保证学生每天有1小时的体育活动时间。自上级有关部门启动学生阳光体育运动以来，我校把贯彻和落实“健康第一”的指导思想看作是促进学生全面和谐发展的一项重要举措。我们开展了这样一些活动：（1）全面培训本校的专兼职体育教师，做到思想重视、方法落实，对他们进行了体育教学常规、课堂体育小游戏的组织等专题培训。（2）落实体育器材、协调活动时间和场地。我校还根据西校区班级多、场地小的现状，制定了活动项目和时间安排表，指定一位专职体育教师在每天早上对各班当天上体育课的内容、场地预先安排，以保障活动安全和成效。（3）指导开展大课间活动。除了保证体育课、活动课正常开展之外，学校要求教师上课坚决不拖堂，课间10分钟时让到室外活动，中午时段还在规定时间特意播放音乐以督促学生走出教室开展活动等。
三、科学发展，共建和谐校园
科学发展的核心是“以人为本”，方法是“统筹兼顾”。“以人为本”对于我校来讲就是以学生为本，以教师为本。我们教师在教育教学中，要统筹兼顾学生的学习、生活、生理和心理，要尊重学生的人格，注意教育的方法、艺术与技巧，摸清学生的基础，激发学生兴趣，减轻学生的负担。“以师生为本”要求我们的后勤服务最大可能地为师生着想，保障好，服务好，尽可能令师生满意。
1.共建和谐是我校科学发展的目标和归宿。科学发展是基础，我们只有最大程度地把学校、教师、教育教学质量发展好，形象维护好，才能共建和谐，所以我们要自觉肩负起教书育人的崇高使命，立足岗位，做出实绩，争作贡献。
2.共建和谐，“以法治校”是保障。要实施民主管理、制度管理、阳光操作，全体教职工要自觉遵纪守法，遵章守规，要加强宣传教育，形成良好的校风、教风，建立和发展学校和谐文化。
3.共建和谐，要求我们齐心协力、团结一致，避免内耗，形成合力。我们既要分工明确，又要相互补位；既有竞争，更要合作；既有个体的优势，更要团队的实力。
4.共建和谐，要求我们具有良好的心态。要把“真心待人、用心工作、开心生活”作为我们的职业生活准则，要用仰视的眼光、发展的眼光看待人、评价人，要始终保持积极乐观的心态，提升我们的幸福满意度。
总之，我们以科学发展观为核心理念，认真研究学校教育的规律、内部管理的规律等，不断总结自身经验，不断寻求提升空间。既要把过去已做的常规管理和工作进一步做实做强，还要把握时代发展的脉搏，构建和谐校园，应对各种新情况、新问题，解放思想，创新创优，提高教育质量和办学水平。