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斯滕伯格提出的成功智力由分析性智力、创造性智力和实践性智力构成.这三方面的协调和平衡能够促进个体智力的发展.本文结合斯腾伯格的成功智力理论,提出了用发展的眼光看待学生,尊重学生的差异,注重创造性智力、实践性智力、分析性智力的培养以及对临床护理教学的启示.
成功智力理论对临床护理教学的启示
【摘 要】
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斯滕伯格提出的成功智力由分析性智力、创造性智力和实践性智力构成.这三方面的协调和平衡能够促进个体智力的发展.本文结合斯腾伯格的成功智力理论,提出了用发展的眼光看待
【机 构】
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华中科技大学同济医学院附属协和医院产科
【出 处】
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当代护士：专科版（下旬刊）
【发表日期】
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2012年4期
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