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以沈阳建筑大学稻田校园景观为例,应用马斯洛需求层次理论,从人类需求层析的递进,生理需求,安全需求,归属与爱的需求到尊重需求和自我实现需求,分析高校校园中以学生为主体的人群,在成长发展过程中对周围景观的心理诉求和景观对人行为心理的影响与作用。
基于马斯洛需求层次理论的校园景观分析——以沈阳建筑大学稻田校园景观为例
【摘 要】
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以沈阳建筑大学稻田校园景观为例,应用马斯洛需求层次理论,从人类需求层析的递进,生理需求,安全需求,归属与爱的需求到尊重需求和自我实现需求,分析高校校园中以学生为主体的
【机 构】
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华中科技大学建筑与城市规划学院
【出 处】
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科技创业月刊
【发表日期】
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2010年05期
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