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目的:研究无偿献血宣传教育策略与效果。方法:选取 2017 年 9 月 -10 月无偿献血 114 人,随机分为观察组和对照组,每组 57 人,对照组常规进行采血工作,观察组在献血 过程中进行针对性的宣传教育。对比两组人员的基础知识得分、延伸知识得分、总得分。结果:观察组人员基础知识得分、延伸知识得分和总得分均较高,与对照组相比差异具有统计学 意义(p<0.05)。结论:无偿献血宣传教育策略重视全面性、可理解性和针对性,可提升无偿献血者的知识水平。