【摘 要】
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本文笔者着眼于语文课堂教学中,小学生语言表达能力的缺失现象依旧严重,在教学中引领学生潜心进入文本,合理挖掘“文本空白”这一方沃土,和文本、作者、教材编写者进行对话,
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本文笔者着眼于语文课堂教学中,小学生语言表达能力的缺失现象依旧严重,在教学中引领学生潜心进入文本,合理挖掘“文本空白”这一方沃土,和文本、作者、教材编写者进行对话,在各种形式的品味中,碰撞思维的火花,在语言的锤炼中,提升表达的能力。一、于插图处悟画外音:人教版《钓鱼的启示》有一幅插图,笔者巧妙借助插图,设计小练笔:先让学生仔细观察父子的动作、神态,再结合文本内容想象父子之间对话的场面,设计一段人物对白。
In this paper, the author focuses on the Chinese classroom teaching, the lack of language proficiency of primary students is still serious, leading students to devote themselves into the teaching in teaching, reasonable excavation “text blank ” on this side of fertile soil, and the text, author, textbook writer dialogue In all forms of taste, the spark of collision thinking enhances the ability to express in the exercise of language. First, at the illustration of the enlightenment Voiceover: PEP “Fishing Enlightenment” has an illustration, the author skillfully with illustrations, design small practice pen: first let the students carefully observe the father and son’s movements, demeanor, combined with the text content to imagine the dialogue between father and son Scene, design a character dialogue.
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【摘要】多媒体进课堂加大课堂容量，有利于激发学生学习兴趣，恰当运用现代信息技术手段，是现代化教学的需要，是素质教育的需要，是培养二十一世纪合格人才的需要，开拓学生视野，有利于学生创新意识和能力的培养，就能提高课堂教 【关键词】多媒体 初中数学 应用 课堂效率 【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）8 -0132-02 随着电化教学的改革，多媒
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【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）8 -0136-01 教学实践证明：兴趣是学习的基础动力，对于兴趣的合理激发与培养可以促进学生准确地理解和掌握物理概念、规律，提高其学习能力，这对物理这样的自然科学而言是尤为重要的。因此，在物理课堂教学中，教师需要认真思考：怎样将物理课有趣、新奇的一面展现给学生，从而达到活跃课堂气氛、提高学习兴趣，巩固课堂知
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