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作文一直被称为中考语文的半壁江山，而中考作文要想得高分，立意是关键。如何让思维开阔、深入，让立意异彩纷呈、熠熠生辉呢?笔者结合多年的作文教学经验，得出作文立意有四个讲究，也就是四个字：阔、深、新、精。
第一讲究是“阔”
何为阔?下面通过例子来探寻其规律。如：以“老师”为话题，将如何立意?
写人时要跳出写好老师的窠臼，只要在学习、生活中给予鼓励、教育、启示的，不论老少、不论在学校教没教过你都可为师。大自然中的植物、动物及其他事物也可以为师。如瓦砾间顽强生长的小草，成熟时却总是低头的稻穗，毫不屈服、节节攀升的劲竹……(植物)；团结协作的蚂蚁，遭重创仍然热爱生命的蝴蝶，锲而不舍、不达目的誓罢不休的蜘蛛……(动物)；沉稳的山，风雨后的彩虹，启迪做人的书籍……(大自然、事物等)。奋进中的挫折、生活中的教训等都是我们的反面教员，也可为师。不经一事，不长一智，痛苦警戒我们少走弯路，这难道不是良师吗?(事件)
阔就是要横向扩展、发散，立意时把人、事、景、物联系起来。只有这样，我们才能思路开阔，才能创造出豁然开朗、别有洞天的写作天地，新颖的立意也一定会接踵而至。
第二讲究是“深”
立意要发散、开阔，也要高远、深刻。如：以“水”为例，又将如何立意?
一提到水，同学们马上会想到：江、河、湖、海，水滴、小溪、瀑布、雨水，汗水、泪水、苦水……水可谓千姿百态，变化万千。如果对此深入思考，就能发现水中蕴含着丰富的哲理。有位考生动笔时，从“水”联想到学生与老师的关系。他写道：老师，我是舟，你是海，没有您的载托，我怎能够远航!老师，我是泉，你是山，没有您的孕育，我怎么能涓涓流淌……“随风潜入夜，润物细无声”由春风化雨，润物无声，想到潜移默化的影响作用。“瀑布之下横空架起的彩虹，是巨流粉身碎骨的杰作”由瀑布的壮观景象，意识到只有不怕牺牲，勇往直前，才能创造人生的壮美。
可见立意讲究“深”，就要由浅入深，由表人里循序渐进地作深入思考，就要善于通过事物的表面现象去揭示其内在的本质，在文章中表达出对人生、对社会有价值或有意义的观点。
第三个讲究“新”
立意要想胜人三分，还要大胆创新。面对话题“传递”，你很容易想到物与物之间的传递。如：接力棒的传递、信息的传递、奥运圣火的传递等。对此你应该大胆思考，创新思维，就会联想到除物能传递，虚化的精神也能传递，如爱心的传递、孝心的传递等。也可以从反面批评一些丑恶思想的传递，以及生活在某些环境的小孩会受到大人思想的传递。还可以从高处立意，一个民族的生命在于传递，没有传递就会终结，中华民族文化也正是通过传递不断更新。因此，我们可以从自然、社会、家庭几个方面来创新思维。放眼自然，落花对枝头花的喃喃细语，传递“化做春泥更护花”的使命和责任；燕子南飞，生生不息，代代延续，传递着对生命永不停息的追求。放眼社会，公交车上一个个让座的身影，传递着爱的温暖；校园里一声声响亮的问候，传递着学生的精神风貌、校园的教育文化。放眼家庭，父母的一言一行，则向孩子传递着潜移默化的教育。同时，我们还可以穿越时光隧道，把目光聚焦到历史，或把历史和现实交织起来，如雷锋精神的传递、儒道精神的传递、长征精神的传递、航天精神的传递等。
立意的创新，就是善于思考，另辟蹊径，别具一格。
第四个讲究是“精”
立意，要去粗取精，精益求精。面对“生命”为话题，你自然会想到人的生命，叙写残疾人的生命如何坚强。其实，何止人有生命，动物、植物乃至人世间的万物都有生命啊，如把山崖上一朵花和自己的坎坷经历联系在一起，折射生命力的顽强。面对话题“起点”，人们一下就想到做事的起步，这仅停留在事物的表面，而未进行深入思考，未能领悟“起点”的内涵。如你从妈妈下岗摆小摊想到生活新起点，而后妈妈生病，让你星期天代看小摊，忙前忙后，又累又乏，当作“孝心的起点”或体验生活的起点。这样的立意就显得深刻。
立意的“精”就是要博观而约取，披沙而拣金，抛开事物的表象，去挖掘事物内在深处的精华；抛开最容易想到的立意，而去深刻思考，大胆筛选，以达撩开尘雾，以见天日。
因此，立意的四个讲究，即讲究别有洞天的开阔，讲究循序渐进的深刻，讲究独辟蹊径的创新，更讲究披沙拣金的提炼。立意时，如果同学们能从大处着眼，小处落笔，小中见大，平中见奇，那么，尽管你们写的是一棵树苗，一个山村，一件小事，可反映的主题却是一片绿洲，一个社会缩影，一种时代精神。这样的立意，作文能不得高分吗?
(责任编辑 潘阳凤)
第一讲究是“阔”
何为阔?下面通过例子来探寻其规律。如：以“老师”为话题，将如何立意?
写人时要跳出写好老师的窠臼，只要在学习、生活中给予鼓励、教育、启示的，不论老少、不论在学校教没教过你都可为师。大自然中的植物、动物及其他事物也可以为师。如瓦砾间顽强生长的小草，成熟时却总是低头的稻穗，毫不屈服、节节攀升的劲竹……(植物)；团结协作的蚂蚁，遭重创仍然热爱生命的蝴蝶，锲而不舍、不达目的誓罢不休的蜘蛛……(动物)；沉稳的山，风雨后的彩虹，启迪做人的书籍……(大自然、事物等)。奋进中的挫折、生活中的教训等都是我们的反面教员，也可为师。不经一事，不长一智，痛苦警戒我们少走弯路，这难道不是良师吗?(事件)
阔就是要横向扩展、发散，立意时把人、事、景、物联系起来。只有这样，我们才能思路开阔，才能创造出豁然开朗、别有洞天的写作天地，新颖的立意也一定会接踵而至。
第二讲究是“深”
立意要发散、开阔，也要高远、深刻。如：以“水”为例，又将如何立意?
一提到水，同学们马上会想到：江、河、湖、海，水滴、小溪、瀑布、雨水，汗水、泪水、苦水……水可谓千姿百态，变化万千。如果对此深入思考，就能发现水中蕴含着丰富的哲理。有位考生动笔时，从“水”联想到学生与老师的关系。他写道：老师，我是舟，你是海，没有您的载托，我怎能够远航!老师，我是泉，你是山，没有您的孕育，我怎么能涓涓流淌……“随风潜入夜，润物细无声”由春风化雨，润物无声，想到潜移默化的影响作用。“瀑布之下横空架起的彩虹，是巨流粉身碎骨的杰作”由瀑布的壮观景象，意识到只有不怕牺牲，勇往直前，才能创造人生的壮美。
可见立意讲究“深”，就要由浅入深，由表人里循序渐进地作深入思考，就要善于通过事物的表面现象去揭示其内在的本质，在文章中表达出对人生、对社会有价值或有意义的观点。
第三个讲究“新”
立意要想胜人三分，还要大胆创新。面对话题“传递”，你很容易想到物与物之间的传递。如：接力棒的传递、信息的传递、奥运圣火的传递等。对此你应该大胆思考，创新思维，就会联想到除物能传递，虚化的精神也能传递，如爱心的传递、孝心的传递等。也可以从反面批评一些丑恶思想的传递，以及生活在某些环境的小孩会受到大人思想的传递。还可以从高处立意，一个民族的生命在于传递，没有传递就会终结，中华民族文化也正是通过传递不断更新。因此，我们可以从自然、社会、家庭几个方面来创新思维。放眼自然，落花对枝头花的喃喃细语，传递“化做春泥更护花”的使命和责任；燕子南飞，生生不息，代代延续，传递着对生命永不停息的追求。放眼社会，公交车上一个个让座的身影，传递着爱的温暖；校园里一声声响亮的问候，传递着学生的精神风貌、校园的教育文化。放眼家庭，父母的一言一行，则向孩子传递着潜移默化的教育。同时，我们还可以穿越时光隧道，把目光聚焦到历史，或把历史和现实交织起来，如雷锋精神的传递、儒道精神的传递、长征精神的传递、航天精神的传递等。
立意的创新，就是善于思考，另辟蹊径，别具一格。
第四个讲究是“精”
立意，要去粗取精，精益求精。面对“生命”为话题，你自然会想到人的生命，叙写残疾人的生命如何坚强。其实，何止人有生命，动物、植物乃至人世间的万物都有生命啊，如把山崖上一朵花和自己的坎坷经历联系在一起，折射生命力的顽强。面对话题“起点”，人们一下就想到做事的起步，这仅停留在事物的表面，而未进行深入思考，未能领悟“起点”的内涵。如你从妈妈下岗摆小摊想到生活新起点，而后妈妈生病，让你星期天代看小摊，忙前忙后，又累又乏，当作“孝心的起点”或体验生活的起点。这样的立意就显得深刻。
立意的“精”就是要博观而约取，披沙而拣金，抛开事物的表象，去挖掘事物内在深处的精华；抛开最容易想到的立意，而去深刻思考，大胆筛选，以达撩开尘雾，以见天日。
因此，立意的四个讲究，即讲究别有洞天的开阔，讲究循序渐进的深刻，讲究独辟蹊径的创新，更讲究披沙拣金的提炼。立意时，如果同学们能从大处着眼，小处落笔，小中见大，平中见奇，那么，尽管你们写的是一棵树苗，一个山村，一件小事，可反映的主题却是一片绿洲，一个社会缩影，一种时代精神。这样的立意，作文能不得高分吗?
(责任编辑 潘阳凤)