【摘 要】
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数学与生活密不可分,听障学生由于听力障碍,使得他们对事物的认识仅限于表面,那么重视数学建模活动以及实验操作就变得尤为重要。一方面从学生熟悉的事物中出发,帮助他们理解
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数学与生活密不可分,听障学生由于听力障碍,使得他们对事物的认识仅限于表面,那么重视数学建模活动以及实验操作就变得尤为重要。一方面从学生熟悉的事物中出发,帮助他们理解数学知识,另一方面将知识应用于生活中,使学生感受到“有用的数学”。数学源于生活,为了更好地促进聋校数学课堂教学,使听障学生更好的理解数学知识,感悟数学思想,认识到数学在生活中的应用,现就“聋校数学教学内容生活化研究”展开探讨。
Because mathematics and life are inseparable, hearing-impaired students become more and more aware of things due to their hearing impairment. Therefore, it is particularly important to pay attention to mathematical modeling activities and experimental operations. On the one hand, we start from things familiar to students, help them to understand maths, and apply knowledge to life so that students can feel “useful maths.” Mathematics from life, in order to better promote deaf school math classroom teaching, so that students with a better understanding of mathematical knowledge of mathematics, perception of mathematics, mathematics in life to recognize the application, now Research "to explore.
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