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在新时代背景下国家对高校教职员工的要求逐渐提高,但是高校很多教职员工肩负多重身份、承担多项义务、面临诸多考核等,有可能会出现诸多问题,为了更为准确掌握新时代背景下高校教职员工记忆情况,遂以广西科技大学医学部为例开展此项调查研究,以求不断提高高校教职员工记忆水平,将会有利于培养新时代高素质医学人才.