【摘 要】
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初中阶段的数学教学工作比较繁重,并且处于小学到高中的衔接时期,学生们的思维非常活跃,比较难控制.再加上传统的教学模式中过分注重教师在教学过程中的主导地位,对学生们的
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初中阶段的数学教学工作比较繁重,并且处于小学到高中的衔接时期,学生们的思维非常活跃,比较难控制.再加上传统的教学模式中过分注重教师在教学过程中的主导地位,对学生们的发散性思维的启发不够重视,使得很多学生在枯燥的数学学习过程中产生了抵触情绪和厌烦心理.本文结合自身的教学经验针对初中数学学习兴趣的有效激发谈谈想法.
The math teaching work in the junior middle school is more arduous, and it is in the connecting stage from primary school to high school, the students are very active in thinking and more difficult to control.In addition, the traditional teaching mode places too much emphasis on teachers’ dominance in the teaching process, Insufficient attention has been paid to their divergent thinking, which makes many students produce resistance and boredom in the process of boring mathematics learning.This article, based on their teaching experience, talks about the effective excitation of the junior high school mathematics learning interest.
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