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一、背景教育是培养人的工作，了解人是教育的基本前提。了解人首先应该去了解人的心理素质。传统教育忽略了对教育对象心理素质的了解和培养，导致了教育行为的低效或无效。随着教育改革的不断发展，“一个健康的社会人首先是心理的健康”这一观点已成为人们的共识。可以说，准确把握学生的心理特点，依据学生的心理规律实施教育对策，已成为教育者实施素质教育，培养新世纪合格人才的必要举措，是造就未来强者的需要。