数形结合,发现神奇的数学n——一节初小衔接悦动课堂的思考

来源 :新教育时代电子杂志(教师版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:wucong520123
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通过数形结合,整合学习、多元文化交流等拓展学生知识面,激发学生善学乐学的热情,培养精英型人才,形成自信个性。观n察图形自主探究,让学生在质疑中感受自学、思考的乐趣,鼓励学生大胆质疑,以疑促思,以思释疑,乐问解惑,把学生的积极性引导到参n与教学的全过程中。
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