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在新课程地区实施3年以上的高中教师对新课程的适应性并不乐观,因此教师在新课改中的适应性研究具有一定的紧迫性。在课程改革中,教师是最终执行者和操作者,而在新课改中高中政治教师如何进行角色适应问题,是新课改的一个关键。新课标修订的实施者是教师,教师与新课程标准有着密切的联系。
普高新课改中政治课教师角色适应的现状调研——以六盘水市钟山区三所高中为例
【摘 要】
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在新课程地区实施3年以上的高中教师对新课程的适应性并不乐观,因此教师在新课改中的适应性研究具有一定的紧迫性。在课程改革中,教师是最终执行者和操作者,而在新课改中高中
【机 构】
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六盘水师范学院政治与公共管理学院
【出 处】
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现代商贸工业
【发表日期】
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2018年36期
【基金项目】
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六盘水师范学院大学生资助项目“普高新课改中政治课教师角色适应的现状调研——以六盘水市钟山区三所高中为例”最终成果
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