【摘 要】
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指导背诵的板书设计江苏江都黄思中心小学顾太忠指导学生背诵，以直观形象的板书信号进行提示，用形象识记促进意义识记，学生就能背得快、记得牢。我常设计下面几种板书，有效地指导
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指导背诵的板书设计江苏江都黄思中心小学顾太忠指导学生背诵，以直观形象的板书信号进行提示，用形象识记促进意义识记，学生就能背得快、记得牢。我常设计下面几种板书，有效地指导学生背诵。一、摘词法。低年级要求背诵的课文内容虽然很短，但对人学不久句段训练还不扎...
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