论文部分内容阅读
社会发展对幼儿教师的职业要求日趋提高，幼儿教师不仅要具备过硬的专业素质，更要养成良好的心理素质，《纲要》中对幼儿教师角色的定位和提出的要求可以看出，幼儿教师不仅仅是“知识的传授者，更成为儿童心理健康的顾问和榜样”。心理失调的教师，不仅不可能是幼儿学习的支持者、合作者、引导者，而且还会对幼儿心理健康产生不良影响。作为园长应关注幼儿教师的心理健康，好园长不仅要做教师们思想的引领者，要做教师们专业发展的指导者，更要做教师们心灵的按摩师。因此，园长要研究教师的心理健康问题及原因，采取相应的对策，为促进和维护教师的心理健康创造各种有利的条件。