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本文主要针对初中化学教学中学生逆向思维能力的培养展开深入研究，先阐述了逆向思维的定义和重要性，然后又提出几点切n实可行的培养策略，如营造出良好的教学环境激发学生的逆向思维，改变教学思想创新教学模式，开展实践教学、提供逆向思维实践机会，n注重问题情景的精心设计、培养学生逆向思维能力，养成良好的学习习惯、提高学习能力，加强课堂的互动促使学生更好地学习化学知识，n鼓励学生主动开展家庭小实验、促使学生的探究能力获得提高等等，通过以上几点培养策略，激发学生的学习热情，活跃学生的思维方式，n促使学生的逆向思维能力得到培养，提高学生的逆向思维能力和教学效果。