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有人说，班主任工作太苦太累了，毫无快乐而言。其实我感觉并非如此。生活中，如果能够转换、把握好班主任的角色，那么自己也许就会变成了一个快乐的班主任。
把自己当成学生。放下班主任的架子，不要以领导身份出现，也不要以长者的面目出现，走到学生中去，和学生做朋友，和他们聊天，谈理想谈人生，谈天说地。这样就形成了和学生的无障碍交流，自然也就亲近了学生，融入到了学生的群体之中。相应地学生也会亲近你，有什么事情也愿意和你说，你就能知道学生的所需所想。对症下药，工作也就好做了，也就政通人和，烦心的事情当然也就少了，你也就快乐了。更为重要的是，在年轻欢快的学生中间，自己也会感到年轻快乐。
把学生当成自己。象爱自己一样去爱学生，注意他们的思想变化，及时给予积极的引导，解决他们思想上的问题。关心他们的衣食住行，同时想他们之所想，急他们之所急，在生活上细心地照顾他们。在日常生活中，当他们犯了小错误时，要宽宏大量，就像自己原谅自己一样。但在学习上，则像严格要求自己一样要求他们，不要忽略任何一位同学。这样，他们在你的感召下，会以同样的态度来关爱你，当然也不再会给你添麻烦了。爱人者，人爱之。这也是件很快乐的事情。
把学生当成学生。把学生看成一个个独立鲜活的生命个体，充分尊重学生的个性发展，给予他们相应的自由，不要把学生看成总也长不大的孩子，放手让他们去做自己分内的事情，自己不要插手，培养他们的自主意识和自立能力。这一方面给予了学生独立实践的机会，另外一方面也把自己从繁杂琐碎的事务中解放出来。工作当然就轻松了许多。同时看到学生自立自强的能力增强了，你也会感受到教育工作的喜悦。
自己当成自己。当班主任，首先是当回自己，不要去刻意扮演，更不要老想着去证明自己。无需去证明你是班主任。如果你真实，如果你善良，如果你有学问，那么尽情地在学生面前表现你自己。当你表现自己的时候，在学生心中，尽管你不高大，也不漂亮、潇洒，但是你最美。学生会永远记住你。当收到学生们的祝福时，你就会感到非常的快乐。
做一个快乐的“老班”，也许就这么简单。
把自己当成学生。放下班主任的架子，不要以领导身份出现，也不要以长者的面目出现，走到学生中去，和学生做朋友，和他们聊天，谈理想谈人生，谈天说地。这样就形成了和学生的无障碍交流，自然也就亲近了学生，融入到了学生的群体之中。相应地学生也会亲近你，有什么事情也愿意和你说，你就能知道学生的所需所想。对症下药，工作也就好做了，也就政通人和，烦心的事情当然也就少了，你也就快乐了。更为重要的是，在年轻欢快的学生中间，自己也会感到年轻快乐。
把学生当成自己。象爱自己一样去爱学生，注意他们的思想变化，及时给予积极的引导，解决他们思想上的问题。关心他们的衣食住行，同时想他们之所想，急他们之所急，在生活上细心地照顾他们。在日常生活中，当他们犯了小错误时，要宽宏大量，就像自己原谅自己一样。但在学习上，则像严格要求自己一样要求他们，不要忽略任何一位同学。这样，他们在你的感召下，会以同样的态度来关爱你，当然也不再会给你添麻烦了。爱人者，人爱之。这也是件很快乐的事情。
把学生当成学生。把学生看成一个个独立鲜活的生命个体，充分尊重学生的个性发展，给予他们相应的自由，不要把学生看成总也长不大的孩子，放手让他们去做自己分内的事情，自己不要插手，培养他们的自主意识和自立能力。这一方面给予了学生独立实践的机会，另外一方面也把自己从繁杂琐碎的事务中解放出来。工作当然就轻松了许多。同时看到学生自立自强的能力增强了，你也会感受到教育工作的喜悦。
自己当成自己。当班主任，首先是当回自己，不要去刻意扮演，更不要老想着去证明自己。无需去证明你是班主任。如果你真实，如果你善良，如果你有学问，那么尽情地在学生面前表现你自己。当你表现自己的时候，在学生心中，尽管你不高大，也不漂亮、潇洒，但是你最美。学生会永远记住你。当收到学生们的祝福时，你就会感到非常的快乐。
做一个快乐的“老班”，也许就这么简单。