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目的：探讨追踪方法学对提高儿科专科护理质量的可行性。方法：在儿科专科护理工作中通过实施追踪法查摆问题、集思广益、持续改进。比较实施前、后护理质量及护士专业理论水平。结果：实施前、后儿科的专科护理质控检查得分及护士的理论考核成绩比较,差异有统计学意义（P均〈0.05）。结论：运用追踪方法学能有效提高护理质量,可作为医院护理质量控制的有效工具。