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反思性实践媒介素养教育是在课程中建构问题情境，与变化的情境对话，在行动中学习和反思，形成反思性实践知识。反思性实践知识是由教师和学生批判地接受和反思性对话创造出的新见解或新知识。我国媒介素养教育课程应由关注知识和技能转变为关注人的自主性反思，通过问题引导与概念组配教学，为习得反思性实践知识和培养媒介素养的反思性实践者提供了路径和方法。