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动作描写就是描写人物的行为和动作。在写作文时，经常会用到动作描写，可是有的同学却不知道如何进行动作描写或者觉得动作不就是“拿”或“给”等，没什么可描写的。其实，动作描写的作用可大啦。
我们可以先来比较下面两段话，体会一下动作描写的好处。
例子一：爸爸穿过铁道帮我买橘子。
例子二：我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
读了第一个例子，我们仅仅知道了一件事，即爸爸帮“我”买橘子。读了第二个例子，感受却大不一样了。看，作者用动词“走”“探”“攀”“缩”“倾”，把爸爸买橘子的过程生动地展现在读者面前，虽然看不到爸爸的表情，但从他努力攀上月台的背影中，不难想出他当时或正咬牙使劲，或已汗流浃背，爸爸对儿子的爱也自然而然地从字里行间流淌了出来。
这回不用雀儿姐姐多说，你也知道动作描写的作用有多大了吧？雀儿姐姐猜，你现在最想知道的就是如何写好动作描写。下面就让雀儿姐姐教你几个小妙招吧。
首先，观察一些典型动作，积累素材。比如观察人物享受美食的动作、放学后着急回家的动作等，都是常见的可以观察的素材。如果有条件，咱们可以用手机把这些过程录下来，然后用慢动作重播的方式仔细观察人物每一个细小的动作，捕捉每一个动作细节，这样在描写动作的时候，咱们才知道该描写哪些动作、每一个动作又是怎样的。
其次，学会拆分动作。拆分动作也就是化笼统为具体，把一个大动作拆分成一个个小动作，再进行描写。有了素材积累，仔细观察人物的每一个动作之后，拆分动作的步骤就水到渠成了。比如下面这段话：“妈妈从包里拿出来一瓶橘汁，拧开盖，倒进茶杯里，又拿起暖壶往杯里兑了些开水，用勺子搅了搅，然后舀起满满的一大勺，慢慢地放到嘴边吹了吹，又把一滴橘汁水滴到手背上，试了试凉热，接着把勺子送到我嘴边，我喝着这酸中带甜的水，感到一股暖流注入了我的心田。”这段话用“拿”“拧”“倒”“搅”“舀”“吹”“滴”等动词完整细致地拆分和细化了妈妈倒橘汁试冷热的动作，使一个大动作变成了一个个具体的小动作、慢动作，妈妈的形象不但变得立体生动起来，她对我的爱也仿佛溢出了纸面。如果担心自己对动作拆分的不对，那么雀儿姐姐再教你一招，就是“演示法”。咱们可以把拆分好的动作一步步写下来，然后自己根据动作一个一个地比画，看看哪里不连贯，当感觉哪个“慢镜头”别扭时，就要找出原因重新拆分动作了。
再次，用修辞手法把动作描写得生动、传神。如果只是单纯、准确地把人物的动作描写出来，恐怕难以让文章出彩，所以适当的修饰是必不可少，即在动词前面加上适当的修饰语，表现动作的幅度、速度、力度等，这样动作会自然地呈现动感，也可以让人物形象更具活力地动起来。比如“小姨将双袖向上一挽，裤脚也被卷到了大腿。她在小溪水里慢慢移动着，左脚轻轻地抬起一点，向前迈了一小步，右脚再慢慢拖向前，好像穿着千斤重的鞋。她把帽子扭了扭正，躬着背，低着头，眯着眼，双手作出捧东西的样子。这时，她停下脚步，不再东张西望，对着右边的一个地方目不转睛，猛然把手向水中一扎，将一条小鱼捧在手中了”。这段话用“慢慢”“轻轻”“一小步”等表示动作的幅度、速度的词语，描写了人物抓鱼时一系列具体的动作，展现了一幕幕精彩的镜头。其中恰到好处的动作修饰，让咱们能够高度还原人物的动作，仿佛也能抓到一条活蹦乱跳的小鱼呢。
小练笔
先观察人物享受美食时的一系列动作，然后按照雀儿姐姐教给你的方法写一段话吧。
我们可以先来比较下面两段话，体会一下动作描写的好处。
例子一：爸爸穿过铁道帮我买橘子。
例子二：我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
读了第一个例子，我们仅仅知道了一件事，即爸爸帮“我”买橘子。读了第二个例子，感受却大不一样了。看，作者用动词“走”“探”“攀”“缩”“倾”，把爸爸买橘子的过程生动地展现在读者面前，虽然看不到爸爸的表情，但从他努力攀上月台的背影中，不难想出他当时或正咬牙使劲，或已汗流浃背，爸爸对儿子的爱也自然而然地从字里行间流淌了出来。
这回不用雀儿姐姐多说，你也知道动作描写的作用有多大了吧？雀儿姐姐猜，你现在最想知道的就是如何写好动作描写。下面就让雀儿姐姐教你几个小妙招吧。
首先，观察一些典型动作，积累素材。比如观察人物享受美食的动作、放学后着急回家的动作等，都是常见的可以观察的素材。如果有条件，咱们可以用手机把这些过程录下来，然后用慢动作重播的方式仔细观察人物每一个细小的动作，捕捉每一个动作细节，这样在描写动作的时候，咱们才知道该描写哪些动作、每一个动作又是怎样的。
其次，学会拆分动作。拆分动作也就是化笼统为具体，把一个大动作拆分成一个个小动作，再进行描写。有了素材积累，仔细观察人物的每一个动作之后，拆分动作的步骤就水到渠成了。比如下面这段话：“妈妈从包里拿出来一瓶橘汁，拧开盖，倒进茶杯里，又拿起暖壶往杯里兑了些开水，用勺子搅了搅，然后舀起满满的一大勺，慢慢地放到嘴边吹了吹，又把一滴橘汁水滴到手背上，试了试凉热，接着把勺子送到我嘴边，我喝着这酸中带甜的水，感到一股暖流注入了我的心田。”这段话用“拿”“拧”“倒”“搅”“舀”“吹”“滴”等动词完整细致地拆分和细化了妈妈倒橘汁试冷热的动作，使一个大动作变成了一个个具体的小动作、慢动作，妈妈的形象不但变得立体生动起来，她对我的爱也仿佛溢出了纸面。如果担心自己对动作拆分的不对，那么雀儿姐姐再教你一招，就是“演示法”。咱们可以把拆分好的动作一步步写下来，然后自己根据动作一个一个地比画，看看哪里不连贯，当感觉哪个“慢镜头”别扭时，就要找出原因重新拆分动作了。
再次，用修辞手法把动作描写得生动、传神。如果只是单纯、准确地把人物的动作描写出来，恐怕难以让文章出彩，所以适当的修饰是必不可少，即在动词前面加上适当的修饰语，表现动作的幅度、速度、力度等，这样动作会自然地呈现动感，也可以让人物形象更具活力地动起来。比如“小姨将双袖向上一挽，裤脚也被卷到了大腿。她在小溪水里慢慢移动着，左脚轻轻地抬起一点，向前迈了一小步，右脚再慢慢拖向前，好像穿着千斤重的鞋。她把帽子扭了扭正，躬着背，低着头，眯着眼，双手作出捧东西的样子。这时，她停下脚步，不再东张西望，对着右边的一个地方目不转睛，猛然把手向水中一扎，将一条小鱼捧在手中了”。这段话用“慢慢”“轻轻”“一小步”等表示动作的幅度、速度的词语，描写了人物抓鱼时一系列具体的动作，展现了一幕幕精彩的镜头。其中恰到好处的动作修饰，让咱们能够高度还原人物的动作，仿佛也能抓到一条活蹦乱跳的小鱼呢。
小练笔
先观察人物享受美食时的一系列动作，然后按照雀儿姐姐教给你的方法写一段话吧。