【摘 要】
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课程资源顾名思义是课程的原料。科学教学要体现生活化,也就是善于挖掘教学资源和整合教学资源。课程资源的开发是源自于教材内容,是相对于教材内容而言的。让学生亲历知识的
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课程资源顾名思义是课程的原料。科学教学要体现生活化,也就是善于挖掘教学资源和整合教学资源。课程资源的开发是源自于教材内容,是相对于教材内容而言的。让学生亲历知识的建构过程,这是学生形成科学能力的途径,也是进行科学素养培养的途径。学生亲历了知识的建构过程,并形成了较强的学习能力,这就是完成了科学教学的目的。
Course resources as the name suggests is the course materials. Science teaching should reflect the life, that is, good at mining teaching resources and integration of teaching resources. The development of curriculum resources is derived from the textbook content, relative to the content of the textbook. Let students experience the construction of knowledge, which is a way to form a scientific ability of students, but also a means of scientific literacy. Students have witnessed the construction of knowledge and formed a strong learning ability, which is the completion of the purpose of science teaching.
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