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本研究根据汉字形义系联的特性设计字形系联识字法，并且进行教学实验。研究发现采用字形系联识字法较诸传统识字法，无论在形音义的辨认正确率都有显著差异．而且时问越久，差异越大。字形系联识字法的形音义相关系数很高，但教材编排的次序对辨识正确率无显著差异。
字形系联与幼稚园的识字教学
【摘 要】
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本研究根据汉字形义系联的特性设计字形系联识字法，并且进行教学实验。研究发现采用字形系联识字法较诸传统识字法，无论在形音义的辨认正确率都有显著差异．而且时问越久，差异越大
【机 构】
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香港教育学院中文系
【出 处】
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心理科学
【发表日期】
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2001年6期
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