【摘 要】
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1997年,＂以学定教＂的完整概念被提出.到今天,如何实现课堂教学的有效性,让学生真正成为学习的主人已经成为课堂改革的一个重要课题,也是每个教师竭力追求的目标.初中科学课堂是
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1997年,＂以学定教＂的完整概念被提出.到今天,如何实现课堂教学的有效性,让学生真正成为学习的主人已经成为课堂改革的一个重要课题,也是每个教师竭力追求的目标.初中科学课堂是一门以探究为重要学习方式的学科,如何做到初中科学课堂的＂以学定教＂,实现初中科学课堂的有效性,激发学生自主探究的兴趣,让学生学会说我要学,这是值得我们深究的.一、暴露学生的前概念.
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