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受城乡经济发展不平衡等因素的影响，大学新生入校时所具备的计算机基础知识差异很大。为了让《大学计算机基础》课程的教学能适应新形势的变化，本文提出了分级教学的改革模式。文章在探讨了新形势下师范院校《大学计算机基础》课程分级教学必要性的基础上，结合师范院校自身的办学特点，进行了一系列的改革实践。
师范院校《大学计算机基础》分级教学改革初探
【摘 要】
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受城乡经济发展不平衡等因素的影响，大学新生入校时所具备的计算机基础知识差异很大。为了让《大学计算机基础》课程的教学能适应新形势的变化，本文提出了分级教学的改革模式。
【机 构】
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广西师范大学计算机科学与信息工程学院
【出 处】
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高教论坛
【发表日期】
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2009年4期
【基金项目】
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新世纪广西高等教育教学改革工程立项项目（2008A010）,课题名称：师范院校计算机基础教育课程体系的改革研究与实践.
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