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摘 要：在企业各类生产设备、生产技术快速更新的时代，培训的重要性日益彰显，只有通过强化培训，才能够及时的更新员工知识，提升员工工作技能，最大限度地发挥人力资源这一企业最宝贵财富的潜能，实现员工工作价值最大化，实现企业核心竞争力的不断提升。而企业培训工作能否达到预期效果很大程度上取决于培训师资队伍建设，因此打造一支专业突出、能力过硬、素质优良的培训师资队伍是企业培训工作的重中之重。
关键词：企业培训；师资队伍；问题；策略
在企业对员工培训提出更高要求的背景之下，如何打造一支专业的培训师资队伍，成为了企业管理者不可回避的重要工作。本文立足于企业培训师资队伍建设中存在的种种问题，提出了具体的解决策略，希望能够为企业培训师资队伍建设带来有益探索。
一、企业培训师资队伍存在的问题
随着企业对于员工培训重视程度的不断提升，很多大型企业组建了自己的企业员工培训师资队伍，希望更好地推动企业培训工作的开展，以提升企业经济效益的最大化。不过通过认真分析发现，很多企业培训师资队伍建设存在不少的问题，具体阐述如下。
1.专职的企业培训师资不足
很多企业虽然对培训工作很重视，但是在培训师资力量的配备方面却存在很大的不足，企业内部缺少专职的师资培训人员，往往就是在培训活动举办的时期，临时从各个部门抽调有经验的老员工作为培训讲师。这种做法意味着企业师资队伍人员构成存在很大的变数，容易导致培训工作连贯性差，同时这些人员也不具备相应的专业能力，从而会对培训工作的开展及效果产生影响。
2.师资队伍能力有待提高
员工培训工作的开展对于师资力量的要求非常高，能力不足的培训师很难胜任员工培训工作岗位要求。一些企业为了节约培训成本，在师资队伍的建设方面忽视对其能力的一个考察，结果导致师资队伍的能力不足，并因此影响到了企业员工培训效果。
3.兼职师资队伍不稳定
队伍不稳定也是很多企业师资队伍建设的典型问题，尤其在兼职师资队伍方面这一问题更加突出，一些企业兼职培训师资队伍每年的更替率都高达五六成乃至更高，合理的流动能够保护培训师资队伍的活力，提升师资队伍整体水平，但是过高的流失率一方面会影响到师资队伍的工作积极性，另外一方面也会给企业培训工作带来冲击，使培训教学研究能力得不到持续发展，毕竟新的培训师与员工磨合需要时间。这导致员工出现很多的不适应，影响到培训效果。从师资队伍不稳定的原因来看，既有兼职培训师主动离职，也有企业方面的培训人员调整。
4、培训师资队伍中缺少领军人才
企业现有的专兼职培训师队伍中缺少领军人才，骨干培训师占比小，行业中的领军人才、技术专家占比少，这些人在工作中积累的先进技能、经验无法传递给企业员工，同时此类领军人才的匮乏还导致企业培训缺少精品课程，培训课程不能给学员的思维深刻启迪。
二、企业培训师资队伍建设具体策略
培训师资队伍建设本身是一项系统性的工作，如何解决目前企业员工培训师资队伍建设中存在的具体问题，本文认为要从以下几个方面持续努力。
1.重视师资队伍建设
企业对于培训师资队伍建设应给与足够的重视，给师资队伍建设更多的人力、物力支持。企业要打造一支相对稳定的培训师资队伍，科学规划师资队伍建设方案，设置专、兼职培训师资岗位，配备高素质的培训人员。在培训师资队伍的选择方面，企业要坚持宁缺毋滥的用人标准，注重对于培训人员能力素质的全方面考核，确保从源头来提升整个师资队伍的素质。在组建师资队伍期间，要重点确保队伍能力结构、学历结构等方面的匹配，同时重点考察队伍人员的专业能力以及沟通能力。
2.加强师资队伍培训
企业培训师的主要工作是培训员工的工作能力、管理能力和创新能力，但是这并不意味着师资队伍就不需要自我充电、自我提升，恰恰相反，师资队伍的工作岗位、工作性质决定了这一群体更加需要培训，通过培训来提高其互动能力、课程开发能力、学习设计能力。师资队伍培训的重点对象是35岁以下员工，对这部分培训师资强化培养可以加速青年成才。在对企业培训师资队伍的培训中，要注意从被培训员工中搜集意见，同时加强对于培训师资队伍的考核，通过这两个途径来发现师资队伍存在的不足，针对这些不足开展系统的培训，加快师资队伍的建设，更好地开展企业培训。为了从外部施压企业培训师也要不断地进行自我培训，大力开展培训创新，制定相应的奖惩机制，对于培训反馈好或不好的培训师给予一定的奖惩。
3.构建有效激励机制，打造品牌培训师
为了稳定企业培训师资队伍，需要充分的激发培训师工作的积极性，在激励机制方面进行探索，建立匹配不同层级的培训师资能力模型、考核评价标准，构建培训师“选、育、用、留”机制，研究制定专业带头人培养计划。注重培养技术能力强、培训创新突出、培训水平高、培训效果好的优秀领军人才。在工作激励方面，企业要给培训师提出具有挑战性的目标，设置提升师资队伍建设的培训课程，让培训师资队伍在不断地完成具有挑战性的任务中体会到成就感，同时要注意提升师资队伍的责任意识，确保师资队伍的敬业精神。在培训师资队伍中确立专业带头人，发挥其示范作用，有效推进师资队伍建设的良性循环，挖掘培训潜能，激发培训师的工作热情，促进培训层次和培训效果的持续提升。
总之在企业培训越来越重要的背景之下，企业对于培训师资队伍建设要给予更多的重视及支持，通过构建有效的激励机制和培训机制，确保师资队伍稳定，工作能力以及工作积极性不断提升，为企业培训效果的提升夯实师资队伍层面的保障。
参考文献：
[1]李春霞.关于企业培训师资队伍建设的几点思考[J].东方教育，2013年1期.
[2]邓亚君.企业培训中师资队伍建设的探索与实践[J].继续教育，2012年12期.
[3]赵秋荣.以企业发展的角度谈中小企业培训师资队伍建设[J].现代企业教育，2013年12期.
关键词：企业培训；师资队伍；问题；策略
在企业对员工培训提出更高要求的背景之下，如何打造一支专业的培训师资队伍，成为了企业管理者不可回避的重要工作。本文立足于企业培训师资队伍建设中存在的种种问题，提出了具体的解决策略，希望能够为企业培训师资队伍建设带来有益探索。
一、企业培训师资队伍存在的问题
随着企业对于员工培训重视程度的不断提升，很多大型企业组建了自己的企业员工培训师资队伍，希望更好地推动企业培训工作的开展，以提升企业经济效益的最大化。不过通过认真分析发现，很多企业培训师资队伍建设存在不少的问题，具体阐述如下。
1.专职的企业培训师资不足
很多企业虽然对培训工作很重视，但是在培训师资力量的配备方面却存在很大的不足，企业内部缺少专职的师资培训人员，往往就是在培训活动举办的时期，临时从各个部门抽调有经验的老员工作为培训讲师。这种做法意味着企业师资队伍人员构成存在很大的变数，容易导致培训工作连贯性差，同时这些人员也不具备相应的专业能力，从而会对培训工作的开展及效果产生影响。
2.师资队伍能力有待提高
员工培训工作的开展对于师资力量的要求非常高，能力不足的培训师很难胜任员工培训工作岗位要求。一些企业为了节约培训成本，在师资队伍的建设方面忽视对其能力的一个考察，结果导致师资队伍的能力不足，并因此影响到了企业员工培训效果。
3.兼职师资队伍不稳定
队伍不稳定也是很多企业师资队伍建设的典型问题，尤其在兼职师资队伍方面这一问题更加突出，一些企业兼职培训师资队伍每年的更替率都高达五六成乃至更高，合理的流动能够保护培训师资队伍的活力，提升师资队伍整体水平，但是过高的流失率一方面会影响到师资队伍的工作积极性，另外一方面也会给企业培训工作带来冲击，使培训教学研究能力得不到持续发展，毕竟新的培训师与员工磨合需要时间。这导致员工出现很多的不适应，影响到培训效果。从师资队伍不稳定的原因来看，既有兼职培训师主动离职，也有企业方面的培训人员调整。
4、培训师资队伍中缺少领军人才
企业现有的专兼职培训师队伍中缺少领军人才，骨干培训师占比小，行业中的领军人才、技术专家占比少，这些人在工作中积累的先进技能、经验无法传递给企业员工，同时此类领军人才的匮乏还导致企业培训缺少精品课程，培训课程不能给学员的思维深刻启迪。
二、企业培训师资队伍建设具体策略
培训师资队伍建设本身是一项系统性的工作，如何解决目前企业员工培训师资队伍建设中存在的具体问题，本文认为要从以下几个方面持续努力。
1.重视师资队伍建设
企业对于培训师资队伍建设应给与足够的重视，给师资队伍建设更多的人力、物力支持。企业要打造一支相对稳定的培训师资队伍，科学规划师资队伍建设方案，设置专、兼职培训师资岗位，配备高素质的培训人员。在培训师资队伍的选择方面，企业要坚持宁缺毋滥的用人标准，注重对于培训人员能力素质的全方面考核，确保从源头来提升整个师资队伍的素质。在组建师资队伍期间，要重点确保队伍能力结构、学历结构等方面的匹配，同时重点考察队伍人员的专业能力以及沟通能力。
2.加强师资队伍培训
企业培训师的主要工作是培训员工的工作能力、管理能力和创新能力，但是这并不意味着师资队伍就不需要自我充电、自我提升，恰恰相反，师资队伍的工作岗位、工作性质决定了这一群体更加需要培训，通过培训来提高其互动能力、课程开发能力、学习设计能力。师资队伍培训的重点对象是35岁以下员工，对这部分培训师资强化培养可以加速青年成才。在对企业培训师资队伍的培训中，要注意从被培训员工中搜集意见，同时加强对于培训师资队伍的考核，通过这两个途径来发现师资队伍存在的不足，针对这些不足开展系统的培训，加快师资队伍的建设，更好地开展企业培训。为了从外部施压企业培训师也要不断地进行自我培训，大力开展培训创新，制定相应的奖惩机制，对于培训反馈好或不好的培训师给予一定的奖惩。
3.构建有效激励机制，打造品牌培训师
为了稳定企业培训师资队伍，需要充分的激发培训师工作的积极性，在激励机制方面进行探索，建立匹配不同层级的培训师资能力模型、考核评价标准，构建培训师“选、育、用、留”机制，研究制定专业带头人培养计划。注重培养技术能力强、培训创新突出、培训水平高、培训效果好的优秀领军人才。在工作激励方面，企业要给培训师提出具有挑战性的目标，设置提升师资队伍建设的培训课程，让培训师资队伍在不断地完成具有挑战性的任务中体会到成就感，同时要注意提升师资队伍的责任意识，确保师资队伍的敬业精神。在培训师资队伍中确立专业带头人，发挥其示范作用，有效推进师资队伍建设的良性循环，挖掘培训潜能，激发培训师的工作热情，促进培训层次和培训效果的持续提升。
总之在企业培训越来越重要的背景之下，企业对于培训师资队伍建设要给予更多的重视及支持，通过构建有效的激励机制和培训机制，确保师资队伍稳定，工作能力以及工作积极性不断提升，为企业培训效果的提升夯实师资队伍层面的保障。
参考文献：
[1]李春霞.关于企业培训师资队伍建设的几点思考[J].东方教育，2013年1期.
[2]邓亚君.企业培训中师资队伍建设的探索与实践[J].继续教育，2012年12期.
[3]赵秋荣.以企业发展的角度谈中小企业培训师资队伍建设[J].现代企业教育，2013年12期.